Прощай, институт!

[bbgon]

Еще не вручен диплом, а я уже ностальгирую... пять лет коту под хвост где-то тяжелых, где-то интересных...

*погружается в воспоминания*



Вот он, собственно, наш институт, основан в 1932 году, состояние здания соответствующее









А это наш новый корпус. Там учатся мальчеги, т.к. там физмат, ГБФ и другие прелести. А в нашем корпусе - женское царство: инфак, начфак и филфак.







А это наш факультет.





Мы пришли в институт молодые-зеленые, в количестве 12ти человек. Мы еще не знали, что нас ждет, и что не все дойдут/добредут/доползут до финиша.

фото

Тогда мы даже еще способны были работать руками...





Каждый год у нас проходит Неделя немецкого языка. Все долго готовятся... решают, что будут показывать... репетируют в последний день. Все, как обычно.



Перваки обычно показывают сказки... мы играли "12 месяцев" в стихах. На 5 лет нам запомнилось:

Das ist Torte,

von bester Sorte...



Maus, Maus, komm heraus,

es ist warm bei und zu Haus...









На третьем курсе мы уже сами организовывали Неделю. Бибигон, как всегда, с детства, играла Принцессу.





А на четвертом курсе мы поразили всех своими певческими талантами... пели немецкую песню о жертвах войн, я делала презентацию к песне с фотографиями Второй мировой. Некоторые плакали...





После третьего курса у нас была первая практика. Я ее проходила в детском сортивном лагере для лыжников. Работа была непыльная, я в совершенстве освоила работу диджея для 12-летних детей.

Наши дети жили здесь... видите слева металлический ангар? Вот, спортсменов у нас воспитывают в спартанских условиях.





Да и вожатых тоже воспитывают... наш "5-звездочный барак"





Самое интересное, что сейчас там на стадионе отгрохали шикарный отель для спортсменов, которые приезжают на крупные соревнования. Такой вот отель с видом на бараки...







На четвертом курсе нам уже доверили учить младших школьников. Школа №21 - я и сама там училась, только тогда здание было другое, и номер школы 42...





Деток надо было развлекать... Привидение, Винни-Пух, ведьма, принцесса (а как же!) и Чебурашка на празднике карнавала.





На пятом курсе мы общались уже со старшеклассниками... школа все та же, только на этот раз соседнее здание.





Мои восьмиклассники.





Да, их тоже надо было развлекать. День благодарения.









Результаты всех практик мы показывали на конференциях. Бибигон изображает учительницу.





Знаете, иногда от учебы голова идет кругом... вот так мы составляли диалог...









Ну и конечно же, мы бухали отдыхали.

@темы: Фото, Учеба

Comments

[danja031]

интересно было прочитать

[Kitsune-chan]

А мы во втором классе " 12 месяцев" изображали у меня была очень почетная роль сентября!

И вообще я помню, как к нам в школу приходили студенточки-практикантки...Мы с ними ниче не делали, дурака валяли, а они такие серьезные были!

[bbgon]

danja031

я рад

Kitsune-chan

а с детства принцесс играл! и Машенек!

со мной дурака не поваляешь... а я со своми третьеклашками обсуждал ГП они были в восторге от того, что я ф теме

[Kitsune-chan]

BBGON

а я как-то равнодушно и спокойно участвовал во всей этой самодеятельности...

эээ....ты, я надеюсь, не сказал им, в какой конкретно теме?!

[bbgon]

Kitsune-chan

учитывая длину моих волос, я не мог не играть... а потом я постригся

тогда я еще не был в этой теме

[Kitsune-chan]

BBGON

и расспрощался с прЫнцессочками?))

детЯм повезло)))

[bbgon]

Kitsune-chan

ага... пока волосы снова не отросли

ну... я пока стараюсь оберегать подрастающие поколения от своего тлетворного влияния )))

[Kitsune-chan]

BBGON



молодняк ты не трогаешь?)))

[bbgon]

Kitsune-chan

угу, жду пока дозреют

[Kitsune-chan]

BBGON

и в каком же возрасте, мой дорогой педагог, рекомендуется приобщать...ээ к прекрасному?

[bbgon]

Kitsune-chan

кхм... *поправляет очки* в данном вопросе нельзя дать однозначный ответ. Как известно, психо-эмоциональное и сексуальное развитие каждого ребенка происходит в индивидуальном темпе, таким образом, к каждому ребенку необходимо искать индивидуальный подход. Кроме принципа индивидуализации и дифференциации обучения, также следует вспомнить принцип посильности (принцип одной трудности): не следует "перегружать" ребенка информацией, ее следует давать постепенно, так чтобы ребенок успевал усваивать ее. Из вышесказанного следует, что педагог должен, во-первых, хорошо знать своих подопечных, чтобы знать, когда начать знакомство с прекрасным. Во-вторых, следует вести тщательный отбор материала для ознакомления, постепенно увеличивая рейтинг. Хотелось бы отметить, что и на отбор фандомов следует обратить особое внимание, но об этом речь пойдет в следующем параграфе нашей работы.

[Kitsune-chan]

BBGON

*подобрал челюсть* браво, маэстро!

[bbgon]

Kitsune-chan

есть вопросы, студент?

[Kitsune-chan]

BBGON

н-нету....

[bbgon]

Kitsune-chan

садись, пять!

приходи с зачеткой!

[Kitsune-chan]

BBGON

*покосился на зачетку* и не напоминай мне даже про нее!

[bbgon]

Kitsune-chan

я уже могу без содрогания произносить это страшное слово

тебе не нужен зачет по слэшу? ай-яй-яй

[Kitsune-chan]

BBGON

и не издевайся!

мне? эт еще кто кому ставить должен!

[bbgon]

Kitsune-chan

я не издеваюсь

друг другу...